להתחברות

קורס מבוא ללימודי מוגבלות

לקבלת שם משתמש וסיסמא
הרשם כאן

תקציר

B4 – המודל האפרמטיבי

המפגש בין אנשים עם מוגבלויות שונות והתפתחות התנועה האקטיביסטית הובילו להבנה כי למעמדה הדומיננטי של הנורמליות תפקיד משמעותי בהבניה של המוגבלות. הערכים החברתיים-תרבותיים הם אלו שמפחיתים מערכם של אנשים עם מוגבלות ומתייגים אותם כחריגים. המודל שהתפתח בתקופה זו, מתוך המודל החברתי, הוא המודל האפירמטיבי (חיובי) (סווין ופרנץ', 2016) שחותר תחת ההנחה שמוגבלות היא בעיה וקורא לראייה אלטרנטיבית של מוגבלות כבסיס להתפתחות זהות חיובית וגאה, אישית וקהילתית.
המודל האפירמטיבי עוסק בחוויות החיוביות ובזהות החיובית והגאה שיש לאנשים עם מוגבלות מעצם המוגבלות או הלקות, או כפי שניסחו זאת פרנץ' וסווין זוהי "הכרזה בדבר ערך חייו של אדם החי עם לקות ובדבר תקפותם של חייו" (סווין ופרנץ', 2016, עמ' 159).

הדיון

x

היכן אתם מזהים/פוגשים את המודל האפרמטיבי בעבודתכם בתחום השיקום והבריאות?

היכן אתם מזהים/פוגשים את המודל האפרמטיבי בעבודתכם בתחום השיקום והבריאות?

היכן אתם מזהים/פוגשים את המודל האפרמטיבי בעבודתכם בתחום השיקום והבריאות?

C5 גלית

תגובה אחת
  • C5 גלית

B4 נעמה

x

לחצו כאן למטה על תגובה ונמקו את היתרונות.

 

מה היתרונות בשימוש במודל זה?

מה היתרונות בשימוש במודל זה?

B4 נעמה

C5 גלית

תגובה אחת
  • B4 נעמה

C5 מוריה

x

א

מה החסרונות בשימוש במודל זה?

מה החסרונות בשימוש במודל זה?

אורית רוזנר מנשה

2 תגובות
  • C5 גלית

  • B4 נעמה

למעבר לתגובות לקבוצות האחרות לחצו כאן

ראשי פרקים

למעבר לתגובות לקבוצות האחרות לחצו כאן

לקריאה

תגובות אחרונות

user profile image
B4 נעמה
8.12.2021 10:09

נכון, הכוונה הייתה שצריך שלאדם תהיה אפשרות להיות, מבחינת נוכח, בקושי. הכוונה היא שמבחינה רגשית צריך לאפשר גם את הראיה השלילית יותר ולא מיד לקפוץ לחיפוש החיובי

user profile image
B4 נעמה
8.12.2021 10:07

לגמרי!! בתחילת הדיון שלנו לגבי המודל האפרמטיבי אמרנו שיש הבדל בין אנשים שנולדו עם מוגבלות ובין אנשים שהפכו מוגבלים באמצע החיים ביכולת שלהם להסתכל על המגבלה כדבר חיוב. זה לא אומר שאי אפשר, אבל ההגעה לחיובי היא שונה

user profile image
C5 מוריה
8.12.2021 10:01

ראיה חיובית יותר למרות המוגבלות

user profile image
C5 גלית
8.12.2021 9:51

מאפשר התפתחות של זהות שלמה ומקבלת של העצמי אצל ילדים עם מוגבלות  

מקורות אחרונים

חברי הפורום